لزوم برخورداری تصمیم‌گیری‌های آموزش‌و‌پرورش از "پیوست پژوهشی"
تاریخ انتشار: ۱۲ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۲۲۶۳۴
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه "سواد رسانه‌ای" مورد توجه نظام آموزشی نبوده است، گفت: تصمیم‌گیری‌های آموزش و پرورش باید همراه با پیوست پژوهشی باشد.
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایران اکونومیست، علی محبی؛ رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش امروز در نشست خبری با رسانه‌ها اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، 131 راهکار دارد که 11 راهکار مستقیم مربوط به پژوهش است و چرخش از برنامه درسی آموزش‌محور به پژوهش‌محور مورد تاکید است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: تمام دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش و شورای معاونان باید پیوست پژوهشی داشته باشد همچنین مدرسه پژوهنده باید محور کار باشد، در این مدرسه، حافظه‌محوری ملاک نیست و دانش‌آموز را خلاق پرورش می‌دهند.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش درباره معلم پژوهنده گفت: این معلم، دانش‌آموز را پرسشگر و خلاق تربیت کرده و صلاحیت‌های حرفه‌ای خود را به‌روز می‌کند.
محبی با اشاره به اقدامات پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متذکر شد: یک سند را تهیه کرده‌ایم و برنامه عملیاتی شفاف برای 5 سال آینده تدوین شده است؛ 20 آذر همزمان با روز پژوهش از آن رونمایی می‌کنیم.
وی ادامه داد: در این سند سه ماموریت کلان برای پژوهشگاه در نظر گرفتیم از جمله توسعه فرهنگ پژوهش ـ مطالعات فوری را هم طراحی کرده‌ایم که حداکثر ظرف سه ماه، خروجی پژوهش در اختیار مدیران قرار می‌گیرد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش بیان کرد: برای برنامه هفتم توسعه چند حکم را برای ظرفیت‌های مغفول مانده سند تحول که تاکنون اجرا نشده است، پیشنهاد داده‌ایم همچنین نیم تا یک درصد اعتبار دستگاه‌های اجرایی به بحث پژوهش اختصاص می‌یابد.
محبی با اشاره به اینکه حدود 8 هزار دکتر معلم داریم که به دلیل محدودیت قانون منع مداخله کارکنان دولت در قراردادها از ظرفیت آنها استفاده نمی‌شود،گفت: پیشنهاد دادیم این مشکل حل شود و بتوانیم از ظرفیت آنها استفاده کنیم.
وی ادامه داد: 21 معلم پژوهنده در هفته پژوهش تقدیر می‌شوند همچنین پایان‌نامه‌های برتر و 4 پژوهشگر برتر مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش افزود: بازدید از مراکز علمی، پارک‌های علم و فناوری و دانشگاه‌ها را در هفته پژوهش برای دانش‌آموزان برگزار خواهیم کرد همچنین یک روز هم با مراکز فنی و حرفه‌ای تعامل برقرار می‌کنیم تا مسائل و مشکلات آنها را بشنویم.
وی با اشاره به اینکه مهمترین چالش‌های آموزش و پرورش، اجرا نشدن اسناد تحولی و چرخش از آموزش حافظه‌محور به شایستگی‌محور است، متذکر شد: در اتفاقات اخیر دانش‌آموزان و معلمان آمادگی کامل را نداشتند که یکی از دلایل آن همین روش اشتباه در آموزش و کنکورمحوری است. تربیت اقتصادی، هنری و سیاسی در کدام بخش آموزش‌های ما قرار دارد؟
سواد رسانه‌ای مورد توجه نیست!
محبی ادامه داد: سواد رسانه‌ای مورد توجه نظام آموزشی نبوده است، چرخش برنامه درسی از موضوع‌محوری به شایستگی‌محوری در دستور کار سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: تصمیم‌گیری‌های آموزش و پرورش باید همراه با پیوست پژوهشی باشد همچنین باید برای چالش‌های تربیتی حضور دانش‌آموزان در فضای مجازی برنامه‌ریزی کنیم، در حال آنجه پژوهش عمیقی هستیم و با جمعیت زیادی از معلمان و دانش‌آموزان صحبت کرده و متناسب با آن برنامه آموزشی و تربیتی ارائه می‌‌دهیم.
وی متذکر شد: طراحی الگوی مدرسه در تراز سند تحول با هدف رتبه‌بندی مدارس تا پایان آذر ماه ارائه خواهد شد و یکی از ویژگی‌های مدرسه تحولی، پژوهش‌محور بودن آن است.
محبی در پاسخ به درباره اینکه چرا پژوهش‌ها اجرایی نمی‌شود، گفت: گاه مدیر می‌گوید موضوعی که پژوهش کردید، مشکل من نیست یا اعتبار پژوهش محل خدشه است و ساز و کار اجرای آن فراهم نیست بنابراین در پژوهشگاه اعلام کردیم که مدیر باید در هر سه مرحله، کنار پژوهشگر باشد و پژوهشگاه خودش نمی‌تواند موضوع ارائه دهد و باید مسائل و مشکلات کف مدرسه را احصا کرده و برای آن پژوهش انجام دهد حتی رویکرد می‌تواند مبتی بر آینده باشد.
وی ادامه داد: الزامی شدن پیوست پژوهشی برای طرح‌ها اقدام دیگری است که عملیاتی خواهد شد و در زیرنظام پژوهش و ارزشیابی این الزام وجود دارد.
محبی در پاسخ به پرسش درباره تبعات به کارگیری معلمان بازنشسته در دوره ابتدایی عنوان کرد: متاسفانه 5 یا 10 سال قبل برای کمبود معلم فکری نکردند در حالیکه باید برنامه راهبردی برای تربیت معلم می‌داشتیم، این جفایی بود که صورت گرفت و ظرفیت دانشگاه فرهنگیان را کاهش دادند، اکنون دانش‌آموز در کلاس درس است و به معلم نیاز دارد بنابراین مجبور شدند مصوبه برای دعوت به کار بازنشستگان را دریافت کنند.
وی متذکر شد: برخی معلمان حق‌التدریس، دو بار آزمون داده‌اند و حداقل نمرات را کسب نکرده‌اند اما همچنان به استخدام اصرار دارند اگر برنامه راهبردی تربیت معلم را داشته باشیم حق‌التدریس‌ها از معلمان موجود به کارگرفته می‌شود یا برای موارد اضطراری استفاده می‌شوند.
منبع: خبرگزاری تسنیممنبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش آموزش و پرورش پیوست پژوهشی دانش آموزان متذکر شد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۲۲۶۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
این ویتامین از ابتلا به کبد چرب جلوگیری می‌کند
دکتر رضا همایونفر با بیان این که حدود ۲۱۰۰ نفر از مردم تهران به صورت انتخاب تصادفی وارد این مطالعه شدند، درباره جزئیات این طرح پژوهشی گفت: این مطالعه با مشارکت دانشگاه علوم پزشکی فسا و دانشگاه علوم پزشکی بهشتی انجام گرفت و طی آن، وضعیت کبد چرب و سطح ویتامین دی در افراد مورد مطالعه، بررسی شد.
وی افزود: نتایج این پژوهش نشان می‌دهد در جمعیت مورد بررسی، حدود ۳۴ درصد دارای کبد چرب هستند. این نتیجه تقریبا نتایج مطالعات دیگر را تایید می کند. مطالعات مشابه انجام شده در میان ایرانیان و کشورهای منطقه شیوع کبد چرب غیرالکلی را بین ۳۰ تا ۴۰ درصد می‌دانند.
عضو هیئت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا با بیان این که در این پژوهش، سطح ویتامین دی نمونه مورد بررسی قرار گرفت، افزود: بررسی‌ها نشان داد که سطح ویتامین دی افراد مورد مطالعه وضعیت نامناسبی دارد. در کل جمعیت مورد بررسی، هیچکس سطح ویتامین دی کافی را نداشت و همه با درجات مختلف کمبود ویتامین دی داشتند.
همایونفر ادامه داد: اگر میزان ویتامین دی در خانم‌ها کمتر از ۱۸ نانومول بر لیتر و اگر برای آقایان کمتر از ۲۱ نانو مول بر لیتر باشد خطر ابتلا به کبد چرب در این افراد بیشتر می‌شود. نتیجه‌گیری‌که ما کردیم این بود که حفظ سطح ویتامین دی در حدود ۲۰ الی ۲۵ نانومول بر لیتر برای مردان و زنان در جمعیت ایرانی می‌تواند از ابتلا به کبد چرب پیشگیری کند.
وی با اشاره به اهمیت ویتامین دی اظهار کرد: ویتامین دی از موضوعاتی است که اخیرا خیلی جذاب شده و مطالعات زیادی در خصوص آن انجام گرفته؛ مثلا تاثیر ویتامین دی بر کنترل قند خون یا خطر ابتلا به سرطان در پژوهش‌ها بررسی شده است. مطالعات نشان داده گیرنده ویتامین دی با بیان حدود ۲۰۰ ژن از ژن‌های مربوط به متابولیسم بدن ارتباط دارد و به همین دلیل، گستره وسیع بیماری‌هایی که تحت تاثیر کمبود ویتامین دی قرار می‌گیرند کاملا قابل توجیه است.
به گفته این پژوهشگر، یکی از مهمترین چیزهایی که می‌تواند در بحث کبد چرب غیرالکلی و ارتباطش با ویتامین دی مورد بررسی قرار بگیرد این است که تحقیقات نشان داده کمبود ویتامین دی سطح التهاب را در بدن افزایش می‌دهد و التهاب یکی از قوی‌ترین ارتباط‌ها را با کبد چرب غیرالکلی دارد به همین دلیل محققان این پژوهش، احتمال می‌دهند کمبود ویتامین دی ریسک ابتلا به کبد چرب را بیشتر کند.
همایونفر در ادامه با بیان این که مصرف مداوم مکمل‌ها برای افزایش سطح ویتامین دی بدن از لحاظ پزشکی چندان جایز نیست، گفت: به جای مصرف مداوم مکمل‌ها پیشنهاد می‌کنیم افراد دچار کمبود ویتامین دی سبک زندگی خود را تغییر دهند و سعی کنند مواجهه خود را با نور آفتاب که اصلی‌ترین منبع ویتامین دی می‌تواند باشد افزایش دهند. در حد 10 دقیقه تا یک ربع در معرض آفتاب قرار گرفتن فرد را دچار آفتاب‌سوختگی نمی‌کند اما باعث می‌شود ویتامین دی مورد نیاز بدن ساخته شود.
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1899947
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»